0
Корзина пуста

11-11. Секция "ПРИРОДА И ЭКОЛОГИЯ РОДНОГО КРАЯ"

БЕРЕЧЬ БАЙКАЛ – СВЯТОЕ ДЕЛО!


Иркутский гидрометеорологический техникум готовит специалистов гидрологов, экологов, метеорологов и радиотехников.  Одной из главных компетенций, которой  должны владеть  такие специалисты -  умение различными способами, используя возможности современных информационных технологий и оборудования,   – собирать и обрабатывать информацию  о состоянии окружающей среды,  а самое главное - доводить эту информацию до сведения  общественности.


Цель проекта: привлечь внимание к экологической проблеме оз. Байкал. Создание условий для формирования у молодого поколения основ экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к окружающей среде»


Работа над проектом проводилась в три этапа. На первом этапе анализ литературных источников. На втором этапе был проведен отбор проб воды и выполнен химический анализ в районе БЦБК и г. Слюдянки. По результатам химического анализа можно отметить, что после закрытия БЦБК  концентрация хлора снижается, что благоприятно скажется на экосистеме Байкала.  А вот в районе г. Слюдянки отмечается заметный запах воды травянистого оттенка, обусловленный развитием сине-зеленых водорослей. Массовое развитие сине-зеленых водорослей приводит к резкому ухудшению газового и гидрохимического режимов водоема:  снижается содержание кислорода, изменяются концентрация водородных ионов, содержание аммиака.


Формирование у подрастающего поколения основ экологической культуры, экологического грамотного поведения в природе, гуманитарного отношения к окружающей среде были разработаны и проведены следующие мероприятия:


  • разработан сценарий экологического урока «Славное море – священный Байкал» - приложение 1;
  • разработан сценарий флеш-моба «Беречь Байкал – святое дело!» - приложение 2;
  • разработан сценарий экологического спектакль «Колобок» - приложение 3;
  • разработан макет экологической листовки «Что останется будущему поколению?» - приложение 4.


Читать полностью  >>  




Участником подготовлен дополнительный материал:



 ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Основные направления Конкурса (секции):