0
Корзина пуста

08-03. Секция "ПРИРОДА И ЭКОЛОГИЯ РОДНОГО КРАЯ"

РАСТЕНИЯ ШКОЛЬНОЙ ТЕРРИТОРИИ 


На школьной территории накоплен богатый видовой состав растений, многие из них часто можно встретить на улицах нашего села. Но есть и такие древесные и кустарниковые породы, растущие только на школьном дворе. Как они связаны с нашим селом? Как и когда появились возле школы?


Цель исследования:формирование знаний об экологии растений, умений представлять объекты школьной территории; формирование основ экологической культуры.


Задачи:


  • Изучить многообразие видового состава растений школьной территории и их экологические характеристики, в том числе раннецветущих растений.
  • Изучить историю появления, посадки того или иного растительного объекта.
  • Изучить литературу по биологическим особенностям и правилам посадки отдельных кустарников, деревьев, многолетних травянистых растений.
  • Выяснить причины раннего цветения отдельных растений и защитные приспособления раннецветущих растений от ночных заморозков; изучить способы размножения раннецветущих растений, особенности опыления данных растений.
  • Создать коллекцию растений и оформить материал с информацией об объектах школьной территории.
  • Оформить необходимую информацию о правилах поведения людей
    в природе, «экологический кодекс».
  • Подготовить исторический, занимательный и игровой материал для экскурсий.


Читать полностью  >>



На главную страницу  Конкурса




08-01. Секция "ПРИРОДА И ЭКОЛОГИЯ РОДНОГО КРАЯ"

ПРОБЛЕМА СОХРАНЕНИЯ ВИДОВОГО СОСТАВА

ЕРЛИНСКОГО ДЕНДРОПАРКА С.Н. ХУДЕКОВА


Растения, рождённые как сосуды света
Растения, зовущиеся исцелителями,
Растения, обладающие сотней обликов,
Преклоняюсь перед вашим многоцветьем
И перед сотнями проявлений вашей природы.


Проблема биологического разнообразия стала привлекать внимание не только биологов, но и экономистов, политиков и общественность в целом в связи с очевидной угрозой антропогенной деградацией.



    

Цель: провести анализ состояния растительного мира Ерлинского дендропарка в разные периоды времени, для того чтобы узнать сохраняется ли видовой состав парка.  

Задачи:

  • Выяснить, как зародилась идея у С.Н. Худекова создать парк.
  • Узнать какие растения он высаживал и выращивал в своем парке.
  • Выяснить какие растения из дендропарка занесены в Красную книгу.
  • Провести анкетирование жителей Рязанской и других областей на различных этапах исследования.
  • Провести сравнение и анализ видового состава растений парка в XIX-XXI вв.



Читать полностью  >>  



Основные направления Конкурса (секции):

10-01. Секция "ПРИРОДА И ЭКОЛОГИЯ РОДНОГО КРАЯ"



ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ

ДЛЯ САНАЦИИ ВОЗДУШНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЬНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ


Исследованиями ученых установлено, что комнатные растения очищают атмосферу от вредных газов и примесей, улучшают состав воздуха, что благотворно влияет на самочувствие, мозговую деятельность человека. Воздушная среда жилых и учебных помещений помимо обычной пыли характеризуется повышенным содержанием химических соединений, выделяемых стройматериалами, мебелью, высокой концентрацией условно-патогенные микроорганизмов, которые, попадая в благоприятные условия на слизистые оболочки верхних дыхательных путей человека, вызывают острые респираторные и аллергические заболевания. При этом доказано, что многие комнатные растения из числа тропических видов способны производить фитонцидную активность по отношению к разным видам микроорганизмов, снижая их численность в воздухе, что благотворно влияет на здоровье человека [2,4]. Фитонциды - летучие соединения, выделяемые растениями в окружающую среду, обладающие дезинфицирующими свойствами, обеззараживающие воздух от болезнетворных микробов.


Однако, как показывает практика, при подборе растений для озеленения помещений, учебных в том числе, принцип фитонцидной активности растений используется далеко не всегда. Выявленное противоречие и определило актуальность проблемы нашего исследования, тема которого – «Использование комнатных растений для санации воздушной среды школьных помещений».


Объект исследования: комнатные растения, использующиеся для санации учебных помещений.

Предмет исследования: влияние физиологических свойств комнатных растений на состояние атмосферного воздуха учебных помещений. Гипотеза исследования: мы предположили, что уровень загрязнения воздушной среды учебных помещений нашей школы будет значительно снижен, если для озеленения учебных кабинетов будут использованы комнатные растения, обладающие способностью к санации атмосферного воздуха.

Цель работы: Изучение комнатных растений, использующихся для санации воздушной среды учебных помещений.

Задачи: 1)Провести анализ литературных источников по проблеме исследования; 2) Провести анализ растений, используемых для озеленения кабинетов школы; 3) Выявить группы комнатных растений, способствующих улучшению экологического состояния учебных помещений; 4) Разработать рекомендации по использованию комнатных растений в озеленении учебных помещений.



Читать полностью >>    





Участником подготовлен дополнительный материал:


ПАМЯТКА 


Основные направления Конкурса (секции):